Cunoasterea
obiectelor concrete. Lucrul educatorului cu copilul.
I se ofera
copilului posibilitatea de a a avea contact direct mai intai cu obiectele din imediata sa apropiere
apoi pana la cele necunoscute si indepartate.
Contactul este
insotit de explicatii verbale si denumirea obiectelor astfel incat sa se si
extinda vocabularul copilului cu aceasta ocazie.
Se prezinta
imagini ale obiectelor denumite anterior pentru ca acesta sa le identifice si
la alta dimensiune.
Analizeaza
imagini simple : similitudinea dintre ele, utilitatea lor, perechi
Se arata desene
incomplete iar copilul trebuie sa le completeze.
Caracterizarea
obiectelor – de finete : animale domestice, animale salbatice, animale cu
coarne, animale ce dau lapte, forme, elemente specifice orasului, circulatiei,
mijloace de transport.
Identificarea
intregului prin perceptia unei parti.